U Hercegova\u010dko-neretvanskoj \u017eupaniji sve vi\u0161e osnovaca ide na instrukcije, najvi\u0161e iz matematike i stranih jezika, \u010dija je prosje\u010dna cijena po satu 15 maraka zbog \u010dega su mnogi roditelji ogor\u010deni te se s pravom pitaju \u0161to im djeca rade u \u0161kolama.<\/p>\n\n\n\n
Predsjednik Sindikata u\u010ditelja HN\u017d-a Slavko Lau\u0161 smatra kako su u pandemiji koronavirusa na povr\u0161inu isplivali svi nedostatci obrazovnog sustava.<\/p>\n\n\n\n
– U ovoj godini dana, pandemija je izbacila na povr\u0161inu sve \u0161to ne valja u obrazovnom sustavu. To nam je sada do\u0161lo na naplatu i jednostavno smo primorani davati instrukcije djeci jer ne vidimo drugog na\u010dina da stignemo s gradivom i nau\u010dimo djecu osnove stvari – pojasnio je Lau\u0161 u izjavi za Fenu.<\/p>\n\n\n\n
Napominje da im dodatno odma\u017ee i trajanje nastavnoga sata od 30 minuta.<\/p>\n\n\n\n
– Za to vrijeme ne mo\u017eemo dobit ni dje\u010dju pa\u017enja, a kamoli da im prenesemo znanje – tvrdi Lau\u0161.<\/p>\n\n\n\n
Iz Federalnog ministarstva obrazovanja isti\u010du kako nema nesposobne, samo obeshrabrene djece.<\/p>\n\n\n\n
Napominju kako je odvijanje nastavno-obrazovnog procesa u pandemiji ote\u017eano te da ni\u0161ta ne mo\u017ee nadomjestiti interakciju izme\u0111u nastavnika i u\u010denika u u\u010dionici.<\/p>\n\n\n\n
– Uz adekvatan izbor nastavne metode u razredu te organiziranje dopunske i dodatne nastave, djeca mogu dose\u0107i zadovoljavaju\u0107a obrazovna postignu\u0107a, bez organiziranja instruktivne nastave za koju roditelji moraju izdvajati financijska sredstva – istaknula je pomo\u0107nica federalnog ministra za pred\u0161kolsko, osnovno i srednje obrazovanje Nadija Bandi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Navodi kako je u specifi\u010dnim, pandemijskim uvjetima odvijanje nastavno-obrazovnog procesa i primjena razli\u010ditih strategija diferenciranog pou\u010davanja dodatno ote\u017eana jer ni\u0161ta, smatra, ne mo\u017ee nadomjestiti interakciju izme\u0111u nastavnika i u\u010denika u u\u010dionici.<\/p>\n\n\n\n
Stoga se, ka\u017ee, javlja potreba za organiziranjem besplatne dopunske nastave.<\/p>\n\n\n\n
Dopunska nastava se kao oblik pomo\u0107i djeci u osnovnim \u0161kolama odavno ne nudi <\/p>\n\n\n\n
– \u0160to se ti\u010de dodatne i dopunske nastave nisam upoznata da se one ‘slu\u017ebeno’ obra\u0111uju, no sa sigurno\u0161\u0107u tvrdim da je svo nastavno osoblje, barem u mom okru\u017eenju, svakodnevno dostupno za dodatna poja\u0161njenja u\u010denicima – isti\u010de nastavnica engleskog jezika koja radi u jednoj mostarskoj \u0161koli te povremeno dr\u017ei instrukcije.<\/p>\n\n\n\n
Smatra kako su nastavni planovi i programi obimni. <\/p>\n\n\n\n
– Problem jesu i odluke resornoga ministarstva, a jedna od njih je i ta da se gradivo ne prilago\u0111ava. Pod tim se podrazumijeva da nastavnici sami odre\u0111uju najbitnije dijelove lekcija. No, kako iz bilo koje lekcije jezika odvojiti bitno od nebitnog?- pita se ova nastavnica.<\/p>\n\n\n\n
Tako\u0111er, tvrdi kako te odluke u pandemiji dodatno ote\u017eavaju njihov posao, jer u uvjetima u kojima sati traju samo po 30 minuta, treba objasniti gradivo koje je pisano i predvi\u0111eno za nastavni sat od 45 minuta.<\/p>\n\n\n\n
Napominje kako je \u017eiva rije\u010d ono \u0161to u\u010denike dr\u017ei budnima i pritom postavlja pitanje: “Koliko je za razli\u010dite tipove u\u010denika online nastava efektivna”?<\/p>\n\n\n\n
Prema pri\u010danju roditelja, razo\u010daravaju\u0107e je da djeca po znanje moraju na instrukcije, a uzimaju ih, vele, svi povremeno ili redovito<\/p>\n\n\n\n
Rije\u010d je, naravno, o sivoj zoni, nereguliranom tr\u017ei\u0161tu, zbog \u010dega niz sugovornika pristaje iznositi svoje iskustvo isklju\u010divo anonimno.<\/p>\n\n\n\n
– Moje dijete uzima instrukcije iz matematike. U\u010diteljica ide br\u017ee s gradivom nego \u0161to djeca uop\u0107e usvoje prethodno. Rije\u010d je o tekstualnim zadatcima i postavkama sa zagradama. Sama se zamislim \u010desto nad zadatkom pa sam primorana potra\u017eit pomo\u0107 “u\u010diteljice instruktorice” – pri\u010da Branka, majka u\u010denice drugog razreda osnovne \u0161kole u Mostaru.<\/p>\n\n\n\n
Majka u\u010denika i u\u010denice devetog razreda osnovne i drugog razreda srednje \u0161kole isti\u010de kako joj sin ide na instrukcije iz matematike i iz njema\u010dkog jezika, a k\u0107erka iz matematike i hrvatskog jezika.<\/p>\n\n\n\n
– Zbog obimnog gradiva i slabog obja\u0161njavanja nastavnika ve\u0107 du\u017ei niz godina pla\u0107am djeci minimum, dva puta tjedno instrukcije – obja\u0161njava ova majka. Istodobno, napominje kako su to velika financijska izdvajanja kada je rije\u010d o jednom, a kamoli dvoje djece. Ka\u017ee kako je najni\u017ea cijena jednog sata instrukcija 10 maraka. <\/p>\n\n\n\n
Jedna majka, \u010dija djeca tako\u0111er koriste instrukcije, tvrdi, pak, kako ni one nisu uvijek od pomo\u0107i jer joj i nakon njih, dijete dobije slabu ocjenu. Razlog za to vidi u tome \u0161to ni svi nastavnici, kako ka\u017ee, nisu kvalificirani, odnosno nemaju potrebno znanja.<\/p>\n\n\n\n
– Pojedini nastavni kadar je nekvalificiran i nije za rad u \u0161kolama. Nastavnica koja im predaje hrvatski jezik ne posjeduje znanje iz tog predmeta i ne mo\u017ee ga onda ni prenijeti. Instruktorica kod koje mi ide dijete obja\u0161njava druga\u010dije pa kad upitamo njegovu predmetnu nastavnicu o tome, ona ka\u017ee da se taj dan (kada se u\u010dilo novo gradivo) mo\u017eda zbunila – \u017eali se majka u\u010denika sedmog razreda osnovne \u0161kole u Mostaru.<\/p>\n\n\n\n
U svakom slu\u010daju svi sugovornici se sla\u017eu u jednom, a to je da u\u010denicima treba ostaviti prostora i gradivo prilagoditi, vratiti dopunsku nastavu i sat na 45 minuta.<\/p>\n\n\n\n
Koliko je manjkav obrazovni sustav u BiH pokazuje i \u010dinjenica da je na\u0161a zemlja zauzela 62. mjesto me\u0111u 79 zemalja u obrazovnom istra\u017eivanju PISA-e, a svaki drugi petnaestogodi\u0161njak u BiH je ‘funkcionalno nepismen’.<\/p>\n\n\n\n
To zna\u010di da svaki drugi petnaestogodi\u0161njak u BiH ne mo\u017ee funkcionirati u oblasti matematike, prirodnih znanosti i \u010ditanja ni u \u0161kolskom sustavu, niti u privatnom okru\u017eenju, kao ni u nastavku \u0161kolovanja.<\/p>\n\n\n\n
Izvor:pogled.ba<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
U Hercegova\u010dko-neretvanskoj \u017eupaniji sve vi\u0161e osnovaca ide na instrukcije, najvi\u0161e iz matematike i stranih jezika, \u010dija je prosje\u010dna cijena po satu 15 maraka zbog \u010dega su mnogi roditelji ogor\u010deni te se s pravom pitaju \u0161to im djeca rade u \u0161kolama. Predsjednik Sindikata u\u010ditelja HN\u017d-a Slavko Lau\u0161 smatra kako su u pandemiji koronavirusa na povr\u0161inu isplivali svi […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":14330,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"h5ap_radio_sources":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14329","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bihiregija"],"yoast_head":"\n