{"id":44469,"date":"2021-07-20T23:22:51","date_gmt":"2021-07-20T22:22:51","guid":{"rendered":"https:\/\/radioljubuski.ba\/?p=44469"},"modified":"2021-07-20T23:22:56","modified_gmt":"2021-07-20T22:22:56","slug":"umjesto-eseja-iz-hrvatskog-gotovo-prazan-papir-predalo-14-maturanata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radioljubuski.ba\/index.php\/2021\/07\/20\/umjesto-eseja-iz-hrvatskog-gotovo-prazan-papir-predalo-14-maturanata\/","title":{"rendered":"Umjesto eseja iz hrvatskog, gotovo prazan papir predalo 14% maturanata"},"content":{"rendered":"\n

Ispit iz hrvatskog jezika na dr\u017eavnoj maturi sastoji se od dva dijela, eseja i testa. No da bi ga uspje\u0161no pro\u0161li, maturanti nisu trebali dobiti pozitivnu ocjenu iz eseja. Potpuno rastere\u0107eni pritiska, od njih ne\u0161to vi\u0161e od 27.000, \u010dak 14% iz eseja nije dobilo niti jedan bod, \u0161to zna\u010di da su predali prazan, ili gotovo potpuno prazan papir. Stoga se ozbiljno razmi\u0161lja da esej od sljede\u0107e godine ponovno postane uvjet za prolaznost ocjene iz hrvatskog jezika.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ispite iz hrvatskog jezika i biologije nisu ba\u0161 najbolje napisali ovogodi\u0161nji maturanti. A posebice ne – esej iz hrvatskog jezika. Nije bio uvjet za prolazak i tako su mu, o\u010dito, pristupili.

– \u010cak 3825 u\u010denika je dobilo 0 bodova na eseju ili je predalo prazan esej, a njih 1671 nije imao dovoljan broj rije\u010di. U odnosu na pro\u0161lu godinu, kada je taj broj bio izme\u0111u 2 i 2400, ovogodi\u0161njih 14% pokazuju drasti\u010dan porast negativnih ocjena na eseju, rekao je Vinko Filipovi\u0107, v.d.ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja.

Posebno zabrinjava, dodaje ravnatelj, to \u0161to je od tog alarmantnog broja \u010dak 3700 maturanata polo\u017eilo hrvatski jezik i mo\u017eda upisalo kroatistiku, pravo, novinarstvo… Pita se kamo to vodi?

– Pou\u010deni ovim podacima koje smo dobili, mislim da treba ozbiljno razmisliti o povratku eseja kao uvjeta za polaganje ispita dr\u017eavne mature, dodao je Filipovi\u0107.

Konzultirat \u0107e se s mjerodavnim institucijama, me\u0111u kojima je i Institut za hrvatski jezik. Pitamo i mi – jesu li ti rezultati razlog za uzbunu?

– Smatram da je taj poku\u0161aj odvajanja eseja od ostalih dijelova na maturi o\u010dito neuspio. \u010cini mi se da \u0107emo morati pristupiti revidiranju ove ideje nebodovanja eseja u bodovanju hrvatskog jezika, rekao je \u017deljko Jozi\u0107, ravnatelj Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje.

I neki ravnatelji srednjih \u0161kola smatraju da je 0 bodova iz eseja na dr\u017eavnoj maturi – porazno.

– Mislim da bi se trebalo ocjenjivati, posebice za gimnazijalce, prema tome, apeliram da se ponovno ocjenjuje, rekao je Damir Jelenski, ravnatelj Gimnazije Titu\u0161a Brezova\u010dkog iz Zagreba.

Ali dok na\u0161i u\u010denici imaju izme\u0111u 3 i 5 sati hrvatskog jezika tjedno, mnogi njihovi vr\u0161njaci u ostalim dijelovima Europe imaju od 8 pa \u010dak do 12 sati materinskog jezika tjedno. Ako se tomu doda koliko je na sve utjecala i nastava na daljinu – ovi rezultati nisu \u010dudni. Ali jesu zabrinjavaju\u0107i.<\/p>\n\n\n\n